O nosso projeto nasceu em França em 2019.
Em 2025, estamos a dar-lhe uma dimensão internacional. Com a cumplicidade de Études et Chantiers, criámos uma parceria com duas outras organizações para desenvolver este projeto na Europa. De Portugal, a ACRADE – Salamandra Ativa e da Turquia, a IKOS.
Este projeto é apoiado pela União Europeia.
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões.
Kick Off Meeting
De 15 a 17 de março de 2025, reunimo-nos para um workshop de três dias. Esta reunião de lançamento permitiu conhecermo-nos melhor e projetarmo-nos mais concretamente neste projeto.
O nosso encontro teve lugar na Vila da Marmeleira em Portugal, onde tivemos a oportunidade de apresentar o nosso projeto durante um evento local organizado pela Produções Fixe. A apresentação contou com a presença de cerca de cinquenta pessoas. Nesta ocasião, pudemos também projetar um filme, “Vila da Marmeleira faz um filme!”, que a POINT BARRE realizou em 2012 com a ajuda de crianças da aldeia. Algumas delas estavam presentes na plateia.
O evento prosseguiu com um momento de convívio à volta de canções francesas.
Durante estes dias de trabalho, pudemos aperfeiçoar as missões e responsabilidades de cada um, ajustar e lançar atividades concretas.
Para entrar em ação, realizámos as primeiras entrevistas de apresentação do projeto, onde todos puderam estar à frente e atrás da câmara.
No final da semana, fomos a Fátima para ver o local onde a nossa ação terá lugar em outubro de 2025.
Mas, primeiro, vamos encontrar-nos em abril em Le Mans.
Até breve !
Primeiro workshop “discriminations.eu” – Le Mans – França
De 31 de março a 4 de abril de 2025, realizámos o nosso primeiro workshop em Le Mans (Sarthe, França). Os 7 jovens com contratos profissionais (manutenção de espaços verdes) fazem parte da equipa “Le Mans Jeunes” de Études & Chantiers. Os animadores de juventude da Turquia, Portugal e França puderam realizar as actividades definidas na reunião de arranque.
Ci-dessus, le planning prévisionnel. Ci-dessous le planning réalisé.
| 1 de abril de 2025 Terça-feira | 2 de abril de 2025 Quarta-feira | 3 de abril de 2025 Quinta-feira | 4 de abril de 2025 Sexta-feira |
| Quebra-gelo “nome próprio / palavras cruzadas / desenhos” | Quebra-gelo / energizador Descoberta aprofundada do sítio “discriminations.eu” (testemunho de jovens) | Entrevista “planning familial” | Ação verde – Semear batatas- bombas de sementes. Revisão das imagens do dia anterior |
| Descoberta do sítio “discriminations.eu” (vídeo de A. Morillon) | Preparação de um filme-montagem independente Legendagem do sítio “discriminations. eu” (na europa) | Preparação da refeição / descoberta do circuito de corridas de 24 horas de Le Mans (mantido por Études et chantiers) | Croissants workshop / descoberta do software de edição Entrevistas “Testemunhos” |
| ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO | ALMOÇO |
| Energizador / quebra-gelo Descoberta do equipamento | Filmagem editada Visionamento da filmagem editada (spot de prevenção contra a discriminação criado pelos jovens) ► | Entrevista “Mission local” | Entrevistas “Debriefing” Final feliz (um pouco triste) e debriefing com os jovens. ❤ |
| Montagem do cenário para as primeiras entrevistas | Preparação do questionário | ♫ ♪ Aniversário de Bogdan❤ ♬ ♪ | Good bye & Farewell |
| débriefing | débriefing | débriefing | viagem de regresso |
Durante quatro dias, o grupo pôde apropriar-se do projeto “www.discriminations.eu” e contribuir para ele através de relatos pessoais, entrevistas cruzadas, actividades e eventos sociais.
QUEBRA-GELO : Palavras cruzadas e Desenhe-me…
Estes primeiros exercícios permitiram conhecermo-nos e falar um pouco de nós. Mas também para nos apercebermos de que cada um tem as suas próprias representações dos objectos do quotidiano. Desta forma, o grupo foi gentilmente introduzido no tema das diferenças e da discriminação, antes de descobrir o sítio discriminations.eu e alguns dos seus conteúdos. A ideia motriz da semana: APRENDER FAZENDO.
Durante esta apresentação, recordámos as origens do projeto e vimos alguns testemunhos de jovens e investigadores. Em seguida, definimos os objectivos da semana e adaptámo-los aos membros do grupo. Alguns estavam interessados em gravar som, fotografar, iluminar, realizar entrevistas, etc.
Aqueles que não desejarem ser filmados serão responsáveis pelo “making-of”.
Para pôr isto em prática, improvisámos duas entrevistas iniciais. Desta forma, o grupo pôde ver a necessidade de preparar uma entrevista filmada (questionário, material) e adaptá-la ao entrevistado.
Este é o início das próximas sessões de trabalho: Preparação de um questionário adaptado à pessoa que está a ser filmada – Montagem do equipamento (luzes, colocação da câmara, colocação da equipa) – Filmagem em interior/exterior.
“Filmado – montado“
Para se familiarizarem com os conceitos de edição “fazendo”, pedimos aos jovens que imaginassem uma curta-metragem filmada em modo “filmagem/edição” – o princípio da filmagem/edição: o filme é editado à medida que as sequências imaginadas são filmadas. Este exercício permite ao grupo assimilar todos os parâmetros a dominar durante a filmagem. O grupo escolheu fazer um anúncio de prevenção contra a discriminação.
O questionário
Juntos, pensámos nas perguntas a fazer a David Goubil, um membro da Planning Familial du Mans e Maxime Tetillon, conselheiro Mission Locale.
Alguns exemplos de perguntas :
Olá, pode apresentar-se?
Quem pode beneficiar dos serviços de “Planning Familial”?
A “Mission Locale” tem programas anti-discriminação?
Consegue definir discriminação nas suas próprias palavras?
Notou alguma mudança na discriminação?
Porque é que concordou em participar nesta entrevista?
Descobrir o software de edição
Ainda nas instalações da Études & Chantiers, discutimos as primeiras noções de edição de vídeo com todo o grupo: jovens e animadores de juventude europeus. Com base nas imagens produzidas durante as filmagens e nas primeiras entrevistas improvisadas, discutimos as várias ferramentas de edição audiovisual (pagas e gratuitas) e fizemos uma breve história técnica da edição de vídeo. Os jovens apresentam as aplicações de edição de vídeo utilizadas nos smartphones.
Entrevistas
Planning Familial… (filmagem em interior)
…e na Mission Locale (filmagem em exterior)
Os jovens e os animadores de juventude que realizaram as entrevistas com os parceiros que, muito gentilmente, aceitaram receber-nos e dar-nos o seu tempo para responder às perguntas dos jovens.
Em paralelo
Os animadores turcos, portugueses e franceses puderam visitar o circuito das 24 horas de Le Mans, que é mantido por equipas da associação Études & Chantiers.
Todas os dias, no fim da tarde, falámos das nossas práticas, do estado de espírito do grupo, de quaisquer dificuldades ou situações sensíveis, e do trabalho a realizar nos dias seguintes.
Ação verde e atividades múltiplas
Em conformidade com o compromisso das nossas estruturas, convidámos o grupo a participar na nossa “ação verde”. Foram propostas duas acções: jardinagem (plantação de batatas) e fabrico de bombas de sementes.
Paralelamente a estes ateliers, Lorenzo, antigo chefe de pastelaria, ensina-nos a fazer croissants.
Esta semana em poucas palavras…
Próxima reunião entre parceiros e divulgação dos trabalhos em curso
No evento Erasmus + en campagne organizada em 16 e 17 de maio pela associação Intercultura, sediada em Dinan
Desde o workshop de vídeo
De vez em quando, acompanhados por membros da equipa da Études & Chantiers, os jovens continuam o seu trabalho sobre este tema. Nas suas próprias palavras, os participantes refletiram primeiro sobre a semana que passaram juntos a trabalhar neste tema e a descobrir ferramentas audiovisuais.
«Gostei muito de aprender a usar o equipamento; é útil para o meu projeto profissional.» Gabriel
«Aprendemos a configurar tudo; foi muito prático.» – Lorenzo
«Também aprendemos sobre as 27 formas de discriminação.» – Kenan
«Estava stressado com o francês, tinha medo de não saber responder.» «Depois, senti-me calmo.» – Mohammad
«Foi difícil entrevistar apenas uma pessoa, mas interessante ouvir.» – Manon
«Aprendi que qualquer pessoa pode ser discriminada ou discriminar outras pessoas.» – Lorenzo
Depois de fazerem «bombas de sementes» no início de abril, os jovens identificaram locais na cidade onde poderiam «explodir» flores: abaixo está o itinerário que seguiram.
Lance «bombas de sementes» nos locais previamente identificados.
Atualmente, estou a pensar em criar uma banda desenhada sobre o assunto.
Segundo workshop «discriminations.eu» – Istambul – Turquia
De 7 a 11 de julho de 2025, realizámos o nosso segundo workshop/intercâmbio/sessão de discussão em Istambul (Turquia). Os oito jovens voluntários membros da associação IKOS participaram ativamente, juntamente com jovens trabalhadores da Turquia, Portugal e França. Para esta segunda ronda de trabalho, desenvolvemos novamente as atividades e abordagens definidas durante a reunião inicial e realizadas durante o primeiro workshop em Le Mans (França). O grupo de jovens em Istambul era composto por oito estudantes voluntários.
Realizámos este segundo workshop de vídeo no Museu de Ciências BILIM ÜSKÜDAR. Ele está localizado no lado asiático da cidade (ao sul do Bósforo).s).
Depois de estabelecer algumas regras para o grupo, apresentámos a nossa abordagem e vimos alguns excertos de trabalhos existentes no site discriminations.eu.
Para este segundo workshop, decidimos partir das expectativas, desejos, esperanças e interesses dos jovens. Os objetivos continuaram a ser os mesmos do workshop realizado em Le Mans, nomeadamente realizar duas entrevistas filmadas com pessoas que, nas suas atividades profissionais, apoiam indivíduos que observaram ou viveram situações de discriminação.
O facto de o grupo de jovens já estar ciente do que é a discriminação levou-nos a propor duas atividades simultâneas:
A primeira é para aqueles que desejam explorar as questões e discussões levantadas pela discriminação, particularmente numa «cidade global» como Istambul.
A segunda é para jovens mais interessados nos aspetos técnicos da produção audiovisual e suas ferramentas.
Os membros podiam passar de uma atividade para outra, conforme desejassem.
Equipa : Talha Erdoğan, Rana Yılmaz, Emre Erdoğan, Bogdan Itsam Dorantes Nikolaev, Miray Güner, Sercan Kan, Işılay Hanehan, Mustafa Sevat Yücel, Ilknur Dinç, Neusa Madeira, Pedro Oliveira, Katia Esneault-Batteau, Pierre-Yves Butel, Joël Martins, Antonin Alloggio.
DISCUSSÕES SOBRE O NOSSO TEMA: «COMO É QUE A DISCRIMINAÇÃO EXISTE NUMA «CIDADE GLOBAL»? COMO PODEMOS ABORDAR ESTE ASSUNTO COM PESSOAS QUE ESTÃO DISPOSTAS A FALAR SOBRE ISSO PERANTE AS CÂMARAS?
Familiarizar-se com o equipamento de vídeo: câmara, microfone boom, microfone de lapela, monitor, configuração de iluminação.
«APRENDA FAZENDO, COM OS SEUS ERROS, TROCANDO IDEIAS, COM PALAVRAS, COM GESTOS, TENTANDO, COMPREENDENDO, FAZENDO»
Preparar o equipamento para filmar entrevistas com jovens. Este é um exercício útil para ajudar os jovens a sentirem-se mais à vontade diante da câmara. Na verdade, todos concordaram em ser filmados e fotografados sem qualquer reserva.
Entrevistas com colegas
Documentar e praticar
Visita ao DIYALOG MÜZESI / MUSEU DO DIÁLOGO «Diálogo na escuridão e diálogo no silêncio»
O Museu do Diálogo (localizado na parte europeia da cidade/norte do Bósforo) oferece aos visitantes duas experiências: Diálogo na Escuridão e Diálogo no Silêncio. Os participantes são acompanhados por guias cegos na escuridão total, permitindo-lhes experimentar a vida quotidiana das pessoas com deficiência em Istambul durante uma hora. Esta experiência, passada na companhia dos guias Mehmet Kılıçparlar e Kadriye Arıkan, deixou uma profunda impressão nos membros do grupo.
Première interview
Ezgi Duyfem Kırılmaz, fundadora e treinadora de um clube de voleibol feminino (não competitivo), concordou em responder às perguntas preparadas pelo grupo de jovens e pelos animadores juvenis. Ela foi recebida na biblioteca do Museu de Ciências BILIM ÜSKÜDAR pelo grupo, acompanhado por Serra Yıldızlı.
A entrevista filmada, conduzida em turco e inglês, envolveu todos os membros da equipa: diretor, iluminador, operador de microfone, segunda câmara, making-of, fotógrafo de set, entrevistador, intérprete, etc.
No final de cada dia, todos os participantes são convidados a partilhar as suas impressões, observações e possíveis desenvolvimentos para o resto do projeto.
Segunda entrevista
Yasin Bulat é um assistente social que trabalha com jovens em Istambul. Originário da Turquia, dedica-se a promover a inclusão, o diálogo e os direitos humanos através do seu trabalho com jovens e do envolvimento comunitário. A sua carreira começou a nível local e expandiu-se para incluir várias funções a nível nacional e europeu. Na sua função atual como diretor de um centro juvenil, cria espaços inclusivos onde mais de 400 jovens participam em atividades de aprendizagem e diálogo todos os meses. Ao mesmo tempo, gere serviços de informação para jovens e defende internacionalmente o reconhecimento das competências adquiridas através da educação não formal. Em todo o seu trabalho, procura criar espaços de aprendizagem seguros e transformadores que capacitem os indivíduos e combatam a discriminação.
Modelo de questionário desenvolvido por jovens e animadores juvenis
Algumas notas tiradas por um assistente social que trabalha com jovens
Entre dois “workshops”…
Salamandra Activa está a promover o projeto.
Trechos de vídeos filmados em Portugal, França e Turquia foram apresentados no evento «Ocupação #10.0», que aconteceu perto de Fátima, Portugal, nos dias 8 e 9 de agosto de 2025.
Terceiro workshop « discriminations.eu » – Fátima/Ourém – Portugal
O nosso terceiro e último workshop, que incluiu um intercâmbio e um debate sobre a questão da discriminação, decorreu em Fátima e Ourém, de 27 a 31 de outubro. Os parceiros reuniram-se com o objetivo de adaptar o projeto às características específicas desta região semi-rural. A maioria dos participantes eram trabalhadores da juventude. Durante um dia, jovens da região juntaram-se a nós e contribuíram com as suas ideias, tendo os trabalhadores da juventude turcos e portugueses conduzido o workshop nesta sessão.
A primeira sessão de trabalho decorreu na Vila Medieval Paço dos Condes, nas alturas de Ourém. Tal como nas nossas reuniões anteriores, à chegada apresentámos o programa planeado para a semana, definimos as nossas expectativas e preocupações para os dias seguintes e tivemos a oportunidade de nos conhecermos melhor. Também discutimos as ideias e os projetos que esperávamos concretizar no tempo disponível.
Após algum tempo a conhecer-nos e a formar o grupo, apresentámos um resumo das nossas conquistas e começámos a discutir a discriminação nos nossos países e a forma como a combatemos. Analisámos o clima político e as tendências nos diferentes tipos de territórios em que vivemos, como megalópoles, metrópoles e municípios, e a forma como estes podem evoluir. Uma observação que surgiu destas discussões iniciais foi o facto de a retórica xenófoba e o discurso de ódio se estar a tornar cada vez mais prevalecente em Portugal, um país que não teve partidos de extrema-direita no seu panorama político durante quase 50 anos.
Antonin e Joël, da associação POINT BARRE, apresentaram o projeto iniciado em Rennes, França, que os trouxe até aqui para realizar este workshop com os participantes.
Após a primeira sessão de trabalho, o grupo partiu à descoberta do castelo.
Continuámos as nossas discussões e trocas informais neste local histórico. Esta experiência proporcionou-nos uma nova perspetiva sobre os temas que nos inspiram, contadas por Hélder Farinha, o nosso guia. Gostaríamos de expressar os nossos mais sinceros agradecimentos à equipa do Paço dos Condes de Ourém.
No Parque Natureza do Agroal, colocámos em prática o que aprendemos nas sessões anteriores..
Os dois primeiros workshops, realizados em Le Mans e Istambul, permitiram aos trabalhadores da juventude animadores juvenis da IKOS (TQ), da SALAMANDRA ACTIVA (PT) e da ÉTUDES ET CHANTIERS (FR) aprender técnicas audiovisuais e explorar várias abordagens para lidar com a discriminação entre os jovens. Este terceiro encontro capacitou as equipas para facilitarem, de forma independente, o workshop final. Ainda acompanhados pela equipa POINT BARRE, os facilitadores envolveram um grupo de jovens num processo de criação audiovisual.
Fomos recebidos por um grupo de jovens portugueses no Parque Natureza do Agroal, perto de Fátima e Ourém, onde passámos o dia a redescobrir equipamentos audiovisuais, a elaborar questionários e a debater o tema da discriminação.
Após um dia dedicado à criação de imagens, à prática de fotografia e filmagem, à gravação de som e à preparação de questionários para colaboradores externos, realizámos a ação ecológica. Cada participante plantou uma semente de uma árvore à sua escolha num vaso. Dentro de alguns meses, as equipas do parque irão transplantar as árvores para o local definitivo.
A equipa : Filipa Coelho, Gonçalo Reis, Jordão Martins, Rebeca Martins, Francisco Amado e Kevin Flores, Pedro Oliveira, Neusa Madeira, Talha Erdoğan, Sercan Kan, Rabia Yilmaz, Marion Leost, Nathalie Louvel, Joël Martins, Antonin Alloggio agradecem a toda a equipa do museu de Ourèm : Ana Carvalho (diretora do museu), Luisa Marques, Maria Helena Antunes, Maria Manuela Lourenço, Deolinda Silva, Hélder Farinha, Fernanda Santos e Sónia Santos, pela hospitalidade.
Encontro intercultural na Casa do Povo de Fátima
Após este dia de filmagens e encontros, a Casa do Povo de Fátima recebeu-nos nas suas instalações. O grupo descobriu as danças folclóricas da região, bem como os instrumentos e cantos tradicionais. Foi também nas suas instalações que, no final de cada dia, nos reuníamos para fazer um balanço e aperfeiçoar o programa do dia seguinte.
Entrevistas
Em colaboração com todos os nossos parceiros, decidimos realizar três entrevistas a pessoas com perfis diferentes que trabalham na área da discriminação, identificadas pela Salamandra Activa. As perguntas, elaboradas pelos jovens apoiados pelos trabalhadores da juventude animadores juvenis, foram dirigidas a: Sandra Pinheiro, licenciada em Sociologia, Línguas e Relações Internacionais pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP); Rui Filipe Monteiro Soares, membro da comunidade cigana, é estudante de mestrado em Sociologia na FLUP (Faculdade de Letras da Universidade do Porto). Por fim, entrevistámos António Castanheira, Conselheiro Local do Plano Municipal para a Igualdade eu Não Discriminação (PMIND).
As entrevistas foram realizadas no Museu Municipal de Ourém – Casa do Administrador.
Sandra Pinheiro foi bolseira de investigação no Instituto de Sociologia da Universidade do Porto (ISUP): integrou o projeto ROMA “Conhecer, Mapear, Incluir”. População Roma/Cigana em Portugal». Participa também em projetos criativos e de produção no teatro e nas artes performativas.
Rui Filipe Monteiro Soares é membro da comunidade cigana e estudante de mestrado em Sociologia na FLUP (Faculdade de Letras da Universidade do Porto). Nesta entrevista, fala-nos sobre a sua origem e os estereótipos/estigmas que rodeiam a população cigana.
António Castanheira é conselheiro local responsável pelo Plano Municipal para a Igualdade e Não Discriminação, e também chefe da Divisão de Ação Social e Saúde do município de Ourém. Nesta entrevista, ele fala sobre as ações que estão a ser tomadas para combater a discriminação e reduzir as desigualdades. Nesta entrevista, ele discute o Programa RADAR SOCIAL, uma série de medidas introduzidas pelas equipas do município.
Os questionários foram elaborados por jovens com o apoio dos trabalhadores da juventude para dar início a discussões filmadas com várias testemunhas.
Sandra Pinheiro
Pode apresentar-se? Pode falar-nos sobre o seu percurso académico e profissional e explicar-nos por que razão escolheu trabalhar na área da sociologia? Mais especificamente, o que o a motivou a trabalhar com e sobre a comunidade cigana? Que tipo de investigação está a realizar sobre o tema da «discriminação»? Qual foi o momento mais gratificante do seu trabalho? Os ciganos são vítimas de discriminação? Em caso afirmativo, de que tipo? Por que razão acha que isso acontece? Os ciganos são frequentemente referidos como “gitanos”. Qual é a diferença entre “cigano” e “gitano”? Gostaríamos de saber se a palavra cigano é um termo pejorativo. Os ciganos estão representados politicamente? Como agem os políticos? Que medidas foram tomadas em Portugal relativamente à discriminação contra os ciganos e outras formas de discriminação? Como afeta a discriminação as pessoas psicologicamente? E socialmente? Que desafios enfrentou ao trabalhar com grupos vítimas de discriminação? Como podemos prevenir a discriminação? Já foi vítima de discriminação? Como se sentiu? Porque e como fundou o Coletivo Feminista de Letras? Pode explicar o que é?
Rui Filipe Monteiro Soares
Pode apresentar-se? Pode falar-nos sobre o seu percurso académico e profissional e explicar-nos por que razão escolheu especializar-se em sociologia? Que tipo de investigação está a realizar atualmente e qual é a sua abordagem? Como membro da comunidade cigana, sabe que são atribuídos nomes diferentes aos ciganos em diferentes países: “ciganos” em Portugal, “gitans” em França e “gypsies” noutros países. O que pensa sobre isso? A palavra “gypsy” é um termo pejorativo? Qual foi a pior discriminação de que foi vítima? Como reagiu? Como é a vida na universidade? Acha que, por ser membro da comunidade cigana, é mais sensível à discriminação? Acha que, enquanto membros de um grupo discriminado, os ciganos discriminam outros grupos? Pode explicar isso e dar alguns exemplos? Existem ONGs que trabalham com a comunidade cigana? Que tipo de trabalho realizam? Com base na sua experiência enquanto estudante, que medidas podem ser tomadas para prevenir a discriminação?
António Castanheira
Pode apresentar-se? Pode falar-nos sobre o seu percurso e sobre como se tornou conselheiro local? Como funciona este processo em Portugal? O nosso grupo está a trabalhar na questão da discriminação. Pode descrever a situação em Ourém? Quais são as principais dificuldades nesta área? O que está a câmara a fazer para remediar a situação? Existem medidas ou mecanismos de apoio em vigor? E qual é a situação geral em Portugal? E na Europa?
Apresentação do sistema RADAR SOCIAL
O grupo assistiu à apresentação do dispositivo RADAR SOCIAL, um projeto piloto implementado nos municípios a nível nacional, apresentado na véspera por António Castanheira e liderado por Sara Cordeiro. Este dispositivo tem como objetivo a criação de um sistema integrado de referenciação social. Consiste em promover entre a população a necessidade de estar atento entre cidadãos e vizinhos às dificuldades que podem enfrentar alguns residentes que vivem longe dos centros urbanos; um dispositivo entre outros.
A próxima fase do projeto envolve a realização de eventos de divulgação/multiplicação em cada país, seguidos de uma revisão final entre os parceiros em França no final de Janeiro.
